《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
倒叙的片段,一幕一幕组成一个人的半生之旅。这一点也不是自己想要的人生,我们都成为了最普通的那个人。分别、遗憾、错过,以及心里无法过去的坎,在午夜空旷的城市街头里不断回荡。
老四 如果不是为了你 我怎么会看这种片子(前四十分钟真的味如嚼蜡
《我们都成为了だめの人》ばかり天上掉馅饼的故事。至少在24小时前我打不出五星。所有闪光的记忆构成了这些文字,这些片段。一度跟着森山未来泪湿眼眶,那些相信爱的瞬间,爱的瞬间,做爱的瞬间。相遇的人一个一个像是死前的轮回滚动。在最年轻的时候遇到了抓不住的人,在混蛋的岁月里遇到爱情的过客。所有闪光的记忆构成了一个人。我感觉我生来就是来观察人类的,却没想到曾有幸成为他人的几分之几。即便感激,即便不舍。已经不想再长大了,电影里说2000年是世界末日,我倒是希望是真的。如果是真的就好了。一年前被问到“你最想回去的时候。”我思考了很久,当时的回答是“还是婴儿的时候吧,只要哭就会有人来哄我。” 不想在任何人的世界里留下浓墨重彩,怕我离开的时候对方会伤心。总是找不到让所有人都开心的方式。我还在养育着爱人的能力。
真的,很普通呢。
长大后才发现,普通以及接受自己的普通才是人生的主旋律。她年轻时的声音仍留在耳边:“你的身体中,也充满了尚未成佛的词语”,而当短暂涌上的热情和冲动平息之后,发现自己仍躺在垃圾堆中过着垃圾一样的普通人生。
“真的好普通”,慢慢的我们都变成自己不想成为的人。
日式小清新最喜欢的那种文艺片吧...人到中年开始怀念过去和初恋,电影动不动就像MV,再加上结尾的日剧跑冲向新生活和走马灯,真就是典中典了。当然俗套的东西虽多,电影还是有些新意的,导演在后半段逐渐克制了,画幅的缩小和镜头拉伸都比前半段要高级不少,全片多次出现的仰视拍法也挺有意思的,另外就是完全倒叙的叙事手法和不同时代的服装考据做的也不错。
网飞出品,森义仁监督作品。
像是在翻QQ相册或博客,一个情绪向短片的内容水了一部电影的长度。
适合二刷的片子,人生就是这样充满遗憾,到头来收获了什么只有自己知道…
想要过上普通人的生活,其实也很不容易,拼尽全力,也未必可以……
大学告别式上,老师跟我们说,只有弱者才会缅怀过去……但又有多少人能永远不示弱,尤其是成为了被社会敲打的,普通的大人
3.5 想起了初中的笔友。二十多岁的我们都会穿一些乐队的T来证明自己不普通。可是人生就是这样普通普通普通的过下去了。
普通,也是拼尽全力才得来的。大多数人,本来也不会是金字塔尖上的人啊。而有趣,哈,这就更是一个很难衡量的指标了吧。
有的人光活著就已經耗盡全身氣力了,出社會後原本寄望有著閃閃發光的人生但到頭來卻是活的一團糟
日本的爱情片总是讲这普通人的平凡故事,讲着我们是如何从有着凌云志的小松委身成一丛一簇一株小灌木的过程。片子用了倒叙的方式让故事更扎心了些。。。
只能当白噪音的电影,不配下饭。要不然就把叙事做好,要不然文艺氛围弄好,这是什么东西?
我喜欢“成佛的文字”的台词
没有太看懂,大概因为有些部分没有共情吧。喜欢主角坐着taxi,伴随着小泽健二的歌,一路是过往的片段。觉得演员还挺厉害的,算是比较有跨度的戏,特别是从青涩时期转变到成熟的那段,觉得对比很大。
被我归为成人痛片。个人没太多共鸣,非要说的话个人是过于坚持自我的那一方。其实都是被身边的人、环境、文化等等在影响着,谁能说自己是一个人成长。学习客观看待自己,不要让别人、尤其是不了解你的人定义你。
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