被分配到实验小学当老师的韩苗苗(李羚 饰)向陈校长(江颜辉 饰)报到,校长让她先到三(2)班听课。该班原来的老师方玉(朱玉蓉 饰)被淘气的学生气跑,听课的苗苗被迫登上讲台,但孩子们的恶作剧并未收敛,她极力克制内心情绪,耐心地对孩子们说:从今天起我是你们的老师,不过我还想成为你们的朋友。她的言传身教很快使班风得到良好转变,但许培培(关强 饰)的父母帮孩子做家庭作业;包司令(张钟英 饰)的孙子包瑞(马忱 饰)有很强的政治优越感,不好好学习。几经劝诫无果,一度使苗苗产生调离念头。但三(2)班孩子们真诚的挽留,最终打动了苗苗......
本片获得文化部1980年优秀影片奖。同年获印度第二届国际儿童电影节最佳儿童影片奖。 1981年获第一届中国电影金鸡奖特别奖。
其实すず的这个角色也有在突破以前的形象啊,但就演得很好,是真的灵。
2022.7.19 说中文那段是真难受,不能请配音演员吗? 看了彩蛋,还有第三部
这有什么拍两个半小时的必要吗,而且这个原著也挺不适合拍成电影的,影像还是有很多地方达不到文字那份细腻的。剪辑和演员都很有割裂感(喜欢的小子役长大了点更会演了,比丝丝演得好👍🏻。桃李给小女主擦嘴那里演得好,很有一份隐忍在里面。李相日的电影画面很好很意识流但剪辑和剧情还是一如既往的稀碎,不刷手机很有可能看不下去的一部。
这电影像鞠婧祎嚼面包,反复对着那一口嚼几十下。(白鸟玉季不错)
7.影片最厉害的地方在于男主的慢动作,造成了同一个画面里一个人半倍数,另一个人正常倍数的特别感觉。抽丝剥茧让人享受,让两个不被理解的孤独的人互相取暖,日本的周刊迫害在很多片子都有所控诉,一再让人觉得世俗的恐惧。最后说明男主的病症有点多余,不说透不是更好?
实在无法共情,感觉大家多少沾点,女二好惨,明明很简单就能交代清楚的事情非要一遍一遍的放,三个小时对于这个电影来说太长了,明明一个半小时就能讲完的故事
我真的谢了,丝丝也演床戏了,男女主互相救赎的道路不应该只是爱情,影片整体格局有点小了
一个令人难受痛苦的故事,还好最后姑且能算还有救赎。几个人演得都还不错,至少不会让人出戏。
“和我在一起,去哪里都会被发现。
被逮捕前牵着手说的那句话、和单亲妈妈的对话,让我以为是在对日本的呐喊。在后面开始描述桃李的时候我不懂了,到底是纯粹的善意的救赎,还是想找补,妈妈把树拔了和自己太...到底哪个更痛苦?
镜头是有加分的,冗长的时长里没有实质性的内容很减分...
回忆的那部分很有call me by your name的感觉,意象运用的也很到位。比如十岁的更纱嘴上的番茄酱看起来像是成年人的口红,阿文帮她擦拭时若有若无地触碰到她的嘴唇。
这种故事应该拍得再拧巴再变态一点才会显出美感。
再黑暗的社会,总会有星零希望。生活中来自陌生人的小善意,路人旁观时未知全貌不予置评的安静留白,涓滴微光,或许能让月亮心想:即使我永运无法抵达,但眼前这颗有温度的星球真的好漂亮
续集挺烂的,特效不错。看结尾貌似还有第三部
好脸谱化的电影,这有什么拍150分钟的必要吗?
谁能想到那个演超级战队的演员,可塑性可以这么强。
广濑铃太出色了,自带忧郁的气质,有股伤感和倔强的劲儿,愈加成熟自然,情感的转变演得丝丝入扣,新生代里不可或缺的好演员
非常悲伤和致郁的电影,切入的视角相当独特,当大段铺陈把两人的情感羁绊煽情到顶端时,以为他们要排除万难终将一起流浪时,意外的逆转,瞬间前面积攒的纯粹和凄怜统统荡然无存,对于痛苦的根源莫大的讽刺:他并非没有欲望…
3.5 对我来说是主演们的演技cover到了突兀发展以及可能会有观众觉得不适的感情观感 丝丝…丝丝一哭…我整个人都被打动住
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