一个普通的小男生伊萨姆和他那奇怪但可爱，又有点恶心的僵尸朋友展开了有趣的冒险。没人知道佐佐来自哪里，但这并不重要。他们的冒险总是始于兴趣，然后以佐佐可移动的器官、变形的的身体和其他奇妙生物的降临结束。虽然佐佐的心脏总是跑出身体，但是善良的本性不会离开它的身体，所以两个好朋友的每一天都伴随着笑声。
还有的老战友多年再见。
这部电影场面上拍的是很好的，但也确实不合我的胃口，看着这部电影的同时，我就在想，我该去看一下关于这场仗的相关资料，因为确实产生不了实感，整个脑子里就是，美军装备很好，素质不错，但是遇到的对手，是他们难以想象的中国军人，这样的想法，好像肤浅了一点，我特别不喜欢五万里这个人物的设置，我不想看人在战场上成长，也不喜欢把镜头聚焦在一个小队身上（是一个连，但是主要角色还是几个人），因为有重点，就会让我怀疑是否真实，是否有光环，在我的心里，觉得这样的叙事方法，是套路型的，这是我个人而言不太喜欢的
喜欢其中一句话，大概意思是，我们打仗，是为了我们的后代不打仗。
接进四星 剧情有点美式 笑点非常美式 镜头等等都有美式的影子 有一段的慢镜头简直像白痴一样 玩弄观众当然 其实是电影团队被玩弄 胡军死的那段台词和表情非常到位 刚刚好就是满分 这段刚刚 刚刚好 易烊千玺就是命好 一无是处 三无产品 全程凶狠和白痴的表情 其他感情色彩无法用表情或台词表现出来一丁点 呵呵 没有灵性的偶像 说木偶人更贴切 舞蹈也僵硬难看 唱歌不讲了 能拿到这种资源这个表演能力 和刘浩存是一家人啊 tf三个人 三种不同形态的草包 顶级命格的草包 哎 心累 其他演员都没什么问题 平时都可以独挑大梁 没必要这样在主旋律里集中火力 浪费 易烊千玺太烂了 愤怒 痛苦 感动 都一个样 身体形态更是一塌糊涂 僵硬做作 假 和他本人一样 命太好 观众的命坎坷 还有第二部 我的天呐
虽然长达三小时，但剧情流畅，全程看下来不觉得乏味无趣，三个导演的分工明确，没有衔接不自然的地方。没有刻意煽情，战争场面该有的也都有了，总体来说比较优秀。或许有瑕疵，但个人认为瑕不掩瑜。
几个导演导的片段风格割裂严重。主角金手指开大了，演技再磨练磨练吧
千玺这次塑造的角色再次颠覆了我对他的认识，万里跟小北和韦一航区别很大，万里从江边的野孩子成长为英勇顽强的志愿军战士这个过程，期间的各种变化被千玺演绎的非常好，有几处眼神戏太抓人了，非常惊喜，真的是有无限可能的天才青年演员，我给满分👍！
完全超过预期，可以说是目前为止看过的最好的国产战争片了。完全展示出了战争的残酷，但很多地方又很温馨。对战友有春天般的温暖，对敌人像秋风扫落叶般残酷。
我去看了深圳的点映场 其实我本人对战争片是不太敏的 看的也不多 但是我觉得这部电影真的是沉浸式的体验 我全程是捂着胸口看完的 手脚都是汗 是真的无数次的被电影里的画面和场景触动 我喜欢志愿军身上的那股子人情味儿 他们不是完美的 有脆弱 有牵挂或许也有过胆怯 但是还是选择了义无反顾 就觉得好像以前在课本上看到的人走出来了 那么鲜活真实 演员演技没话说 导演也很花心思 很喜欢
唯一有印象的画面，竟然是雪地里踱步的太祖。“该打的仗都打完了。”
单单从电影本身来讲很失望，仅比《金刚川》好一丢丢。文戏啰嗦武戏又假，很多地方像漫画，甚至有点抗日神剧的感觉。演员都发挥在线，少数镜头有创意，战斗场面档次过得去但整体很乱，情节主线也挺散。至于电影以为的“逻辑”和“历史”，不敢妄议，也很难说清楚，就像有些历史本来也不好说太清楚，但应该不是电影里这种电脑游戏的感觉。
问:谁是最可爱的人。
除了很差的片头特效，莫名其妙的分屏外，还算是蛮惊险刺激的，3个小时无尿点，但还是出去尿了，为啥？因为片长太长，茶又喝多了憋不住…
5.徐克+陈凯歌+林超贤，如此豪华的导演阵容，作品却还是没逃出主旋律电影的窠臼。
片长太长，个别情节与历史事实有出入，演员表演总体到位，还算对的起票价吧
当然也不是没有槽点，比如某人间锦鲤。。。虽然知道想表达战士的成长，但是这个样子真的好吗。。。每次他出场眼睛都想翻到天上去了。🙄
等到单位组织，才有时间看。看完更加懂得“冒着敌人的炮火，前进”这句歌词的意义。外国人整体演技拉垮，但胡军值得一个最佳男配！2021.11.08
如果没有这类的战争电影，也许现在的年轻人根本不知道过去曾发生过什么……这类题材的电影其价值在于警醒世人，不要忘记牺牲的英雄，他们的死亡有多么悲惨！多么令人心惊胆颤……为那些生命致以崇高的礼赞。🇨🇳
第三是主演个个武力值超群，子弹炮弹打不着，当然不只是中国的战斗片这个样。
无论是哪种类型的战争片，我都会有一些不适感，不明白我司为什么致力于组织员工看各种战争片。肉眼看得出来的烧钱，因此几个大场景拍得都挺不错的，即使我不喜欢吴师傅也得承认这部电影绝对拍到了大部分国内观影人群的爽点上。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
