至爱小鬼 高清

评论:

• 丹元正 9小时前 :

  喜欢片头和影片中的狮子，真的看到了在广州老街上看到的那种狮头。原汁原味的本土动画，还有对南派功夫的致敬。乐夏加分，动画减分。个人感觉有点过誉了，粤语版会更好吧。

• 嘉凡 3小时前 :

  在格式化的国漫剧情中难得有现实主义刻画的故事，口号性质的对白略多了一点，练出了肌肉的阿娟好帅！整体是不错的但不至于惊喜，只能说还是有诚意的。动画制作水平和配乐是最大的亮点，and很开心这是第一部跟小刘一起看的电影，所以给四颗星！

• 在永思 7小时前 :

  粤语版，绝赞！文化输出就该输出这个不是？除了吊尾车逆袭更动人的是作为背景色“流露”出的其他：通往梦想之路的性别壁垒、物质壁垒，留守儿童问题，隐形人口的家庭生态，城市底层生态等等，它们得以被诉说就是胜利，当代的狮子山精神不也是对阶级日益固化的驳斥？动画本身和音乐也很优秀。这么棒能被小眼睛舆论毁了也算是服了，只能说有些人确实不配享受。

• 帛念双 2小时前 :

  这就是南方的水土啊，野地里茁壮的芭蕉叶，遮天蔽日的大树，三两成排的红砖瓦房，轻柔如镜的水面和池塘。大排档，小卖部，菜市行，蹿天腾地的少年，骑车、奔跑，被看不起，学习舞狮，梦想参赛。为了父亲和家庭，中断练习，扛起背囊进城务工。结尾交代得很好，挑战危险的最后一步，陈家村不分敌我一起击鼓打气，阿娟化身雄狮一跃而上，狮头战袍直挂擎天柱，没有评判的结果，一头真正的狮子在曾经诉说心语的大佛下踱步。阿娟的生活按既定的计划往前走，去到上海。从病猫到雄狮，他成功了，回到如常的生活中，仍面对现实的辛劳和窘迫，只愿心怀热血，愿命运不辜负为梦想努力的阿娟们。

• 字春翠 1小时前 :

  哭得眼镜👓雾气蒸腾，不跟风的现实主义题材，几首主题曲就能看穿导演取向，更激烈点部分情节为歌词服务。雄狮梦是少年未竟的成功梦，已是非常俗套的传统故事结构，但孙海鹏导演，真的好能煽情，飞机和楼宇下抬头仰望的人、朝霞出现在楼宇的缝隙，非动画展现不出这样直白对立的效果，也出现不了在银幕，舞狮大赛不是转化人生的路径（别于摔跤吧爸爸），反而是现实社会的妄想，某种角度上，它又破碎了“有志者事竟成”等一系列李白哲学。不如说高挂的狮头，是触不及的理想主义，它化为床边的一角照片，桌上的一首小诗。每天醒来，依旧透过灰白的尘埃，看一眼对面遥远的东方明珠

• 吕思雅 8小时前 :

  传统迪士尼套路，融中国元素、融港式无厘头梗、融现实题材，镜头调度和叙事节奏令人惊艳，就是我理想的国漫样子，喜庆又支楞。

• 单碧春 4小时前 :

  相当优秀！说角色设计辱华的人，谢谢你们为该片的宣发推波助澜。

• 初洲 9小时前 :

  写实动画做到这种程度，你除了给满星，还能干啥呢。能追求梦想，也能回归现实，这结尾谁不爆哭呢。讲小人物故事，还得看大湾区。

• 位雅霜 9小时前 :

  除了最后擎天一跳比较燃，其余部分都一般（翻了翻短评，都这么容易感动吗？）

• 尧长逸 2小时前 :

  徜徉于上世纪末的东西方文化洋流里，

• 彩雪 8小时前 :

  歌感觉不错！广州那破破烂烂的感觉也非常广州！剧情真的是不喜欢，虚无缥缈的打鸡血一点不现实。

• 延弘阔 6小时前 :

  不好看我头输给你！九连真人的歌迷一定要去看啊啊啊啊啊，我死了

• 尤秋荣 6小时前 :

  缺点很明显，几乎成缺陷，拯救只有推翻重来。

• 慎博敏 3小时前 :

  12/21@幸福蓝海香溢 8.4 今年院线片最佳。第一个长镜头卷开的明媚与自如就小惊，除前期叙事节奏稍瘦硬转之外（剧本依然是短板）无可挑剔，音乐做得太贴了，技术也是士别三日，尤其喜欢天台独舞段。上山下山，一朵木棉花。娟字雄起的暗线与遗憾对女性观众也友好。讽刺可能是明明宣扬国粹 & 少年强+践行新现实主义，却被自辱其华。

• 喻芷珊 1小时前 :

  超好看啊！很久没有被励志片打动了，这次的题材很现实，没有虚头巴脑的设定，病猫男孩的肌肉是眼看着一点一点长起来，音乐也选配的很贴切很棒👍这几年看的国产动画里的最高分！第一次不觉得国配很烂，配音还是配的很棒的👍有被感动到！

• 崇初兰 4小时前 :

  听说广东仔眼睛都长这样...配合人教版教材做意识形态渗透？姓孙的，我祝你后代全长人教版数学书里那样

• 希涵瑶 7小时前 :

  中国电影很多时候更不是一个人意志的产物。

• 婧菡 9小时前 :

  各种光影的效果做得太美了，日升月落，星光萤火，强哥连头发丝都透着帅气。虽有一些常规套路，但整体还是流畅好看的。

• 承一嘉 0小时前 :

  更让我感动的是，把五条人、椅子and喜欢的歌恰如其分地融入，一下子就代入到了广东，那份自由和张扬太让人舒服了。

• 优锦 5小时前 :

  4.5 大病困境底层家庭，现实中的李白式浪漫，看过的国漫中对“少年气”最好的理解与呈现。