这种全篇马后炮的剧本是怎么进入剧本黑名单的?
相当割裂,一方面是实打实的画饼成功的功利主义,一方面拼命把Richard的形象往并不急功近利的方向往回拉。
两个半小时,工工整整规规矩矩平铺直叙的传记类电影,建议参加作文比赛的同学都照此模板按部就班。ps:两个小演员长得也太像大小威了
很难得见到这样一部成人与孩童对话的电影。从相对客观的角度去观察他们之间的代沟与隔阂。看过太多成人视角来讲述他们眼中的未成年人的故事片,都带着成年人自己的价值判断和思维逻辑,而这部片子以舅舅和外甥几天的相处过程为主线,用客观纪录的方式来给未成年人表达的空间,无处不在地强调着对未成年人“倾听”与“表达”的重视。
很工整的片子,而且给人的感觉像极了《点球成金》。
相当莫名的剧本,大小威网球打得好和这爹到底有多大关系?需要拍一部电影来对这个控制狂、自负又自卑、毫无责任感、一事无成、四处留情的男人歌功颂德?与其说是理查德·威廉姆斯成就了两个网球巨星,不如说是两个女儿的努力、拼搏与汗水成就了这个糟烂的爹。有句话说的好,女人成功了不管和男人有没有关系男人都要来蹭一下、把荣誉往自己身上揽。说回电影本身,剧情稀烂、转折怪异,人物动机不充分(至少展示的不充分),主要演员演技也就一般。
3.5分,网球版的《摔跤吧爸爸》,你要做的事情已经做完了,现在该由她自己做出选择。幸好选择这样一个结局,不然真的挺无聊的。
7分 ,奥卡陪跑作品,美版《摔跤吧爸爸》,每个地区都有鸡娃的父亲,成功了才能叫国王。故事性很强,两个娃一个比一个配角,真正的主角是极度偏执自我,控制欲极强的不完美的父亲。其实看威尔史密斯每年刷脸看的有点疲劳,但仍希望他早日拿到影帝,但绝不是这一部。PS:话说回来,片尾录像带里的人和影片中演员的相似度巨高欸!这个妆造真不错。
三星半吧,很政治正確的一部電影,難怪能獲那麼多獎項提名。唯一的糾結是,這部影片的片名讓我以為是一部講某個封建時代的歷史故事,結果竟然是傳記片;而且導演編劇應該也是努力想凸顯兩姐妹的努力,結果觀眾看到的都是種族、階級對立衝突下的“父權”在努力試圖尋找到自己的位置,身為女性,總覺得 有點像在開倒車。
电视前看大满贯直播时,我总是盼着大小威输,电脑前看这部人物传记片时,却总是盼望大威赢。这就是电影所产生的奇怪效应。
这种全篇马后炮的剧本是怎么进入剧本黑名单的?
In this messing fucking life, just listening to everything, caring for everyone, finding someplace to shout out your anger, hiding in a corner to speak out your lonely, and then c’mon c’mon c’mon. 想找个夜深人静的时候二刷,以及这个中文翻译的片名是什么鬼
如果剪成兩小時左右會更好。雖以黑人視角出發,但沒有全盤「黑人至上」,亦有自省在其中。傳奇背後沒有過於神化,印證成功是一步步走來。韋史密夫發揮不錯。
在原公司上班的时候,有天体育组来说要插个网球直播是李娜的。我说李娜那么厉害,时间我还是照常设短点哈。那人说不行,这次的对手是小V。我说小V那么厉害吗?对方重重的嗯了一声。
连着看了三部传记或类传记类型的电影,这一部最好我也最喜欢,主要原因在于起承转合都兼顾到了,没有解决的戛然而止,也没有过程的一成不变。按理说理查德威廉姆斯更像是独裁者威廉姆斯,坚持自己既定的计划,不送任何人打破,偏执,固执,不通情达理,只讲自己的道理。这世界上可能不止他一个这样的人,他成功了,有人为他拍了传记电影,才不至于沦为笑柄,他失败了拍成肥皂剧也没人愿意看吧。威尔史密斯的演出很棒,尤其是走路姿势,浓浓的运动积损妆O型腿。这两年我没有大学时那样迷他了,但我仍然特别期待他这次能终于圆自己的影帝梦,因为他真的值得。
“If You Fail to Plan, You Are Planning to Fail” — Benjamin Franklin
大小威真是传奇,这部电影主要着墨在老威,虎爹战歌,一定程度上弱化了姐妹俩自身的努力和传奇性,特别是小威基本上没有描绘,蛮可惜。老威不好评价,到底发挥了多少作用很难量化,倒是很好奇他那个七十多页的plan,到底写了啥。。。
平铺直叙虎爸鸡娃传记片,侧重于父亲的硬式教育而非大小威,中间还不少刻意的政治正确桥段,颁奖季讨巧型。
A-美国《菊次郎的夏天》,很重视语言力量,大家的生活都不容易,这是其中一段生活,未来又会怎样呢?
还原度很高。要有童年,要孩子像孩子,有自己的快乐。I never forget my dad said, this’s the moment we’ve been working for all our lives. Stay focused and don’t be afraid.
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