《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
比较新颖,很少看这样的片子,通过片子可以了解到那些年代的一些事情。
喋喋不休、也娓娓道来。在跟随导演回顾童年的同时,我也看到了我儿时的影子。
差点就信了以为nasa真的送了个小孩上月球,一切都是当时那个时代给一个孩子刻在脑海里的回忆
有助于理解战争不是某一瞬间的决定,而是积怨已久的爆发。
前50分钟拖拖拉拉,叽叽歪歪唠家常,索然无味,严重走题。被标题和画面风格吸引诱骗了。
对那个时代的细节刻画丰富,也会由电影里主人公的生活想到我们的八九十年代生活,我们童年时候的游乐场为什么是这个样子,唱片流行时的样子等等好多发源时代的样子。进而衍生出好多联想,就感觉影片不光仅仅只是在说主人公的童年时代,那个奔向月球的故事,而是二战后全世界、一个新时代的开端的故事。
喜欢这种结构的故事,谁又能证明他没有登月呢,童年充满美好与幻想,平安长大太不容易啦。
反观我们,还为生存,
怀旧十足尤其是音乐,风格似十多年前黑暗扫描,真人转动画技术更为成熟,光线阴影感更好,动画制作好处多细节更为丰富,减少现实感政治性,对比纪录片一类求实风格
每个时代都有每个时代的回忆和童年。很显然,我的童年和回忆与电影中的情节不符,主色调也不尽相同。
应该让那些天天叫嚣打仗的人看看这个片子,男主说得好“战争不是战争片,没有浪漫,没有英雄,只有你想不到的死伤”…
听,风雪喧嚷,看,流星在飞翔;我的心向我呼唤: 去动荡的远方。” 看了这部电影,我彻底明白了为什么顿涅茨克人民共和国的紧急情况部部歌也选择的是《歌唱动荡的青春》,因为他们在和白匪军、和纳粹分子、和法西斯作战!
之后开始回忆童年啊,感觉比《少年谢尔顿》更生动有趣啊,和咱(95后)也没差多少啊,~~四十年
跨越国家和年代都能找到共鸣的童年回忆录,里面讲述的事情小时候大多也体验过,怀旧题材很难不喜欢
这种生活还真有点让人羡慕。。。(除了需要接受体罚
美国六十年代万花筒 so informative 把美国人的性格特点生活文化诠释得很好
战争永远都是残酷的,受伤的永远是无辜的老百姓,但决定战争的只有利益与欲望,从无其它!
看不到新的爱在,只能看下这部将就一下,反正另一部剧上也能看到伊桑霍克。林克莱特的六十年代怀旧片,用这样专绘技术呈现出来观感上倒是蛮新奇的,代入感蛮强的。整体完成度挺高的就是真正的太空部分短了点,childhood部分跟Boyhood比还是差了点,但不影响我喜欢这部,私心给五星
三星半,我们身处平凡之内,也置身伟大之中。太空梦是孩童时代的幻想,也是影片中一个引子,娓娓道来是童年的记忆和无尽的缅怀,一个回忆录,一段见证史。就是太平整了,我朋友看到最后也睡了哈哈哈。
虽然这部电影是关于美国六十年代的怀旧片,但让我无比亲切的是里面那些童年锁事勾起我这个中国八十后的很多回忆。尤其是有很多孩子的家庭,那时一家人围着黑白电视,跟家人邻里保持着亲密的的关系。怀念以前,真的很美好。
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