幼儿园的教室们下拉式漫画免费观看 高清

评论:

• 正涵 9小时前 :

  这种中式民俗恐怖很对味，氛围营造真的很吓人，大银幕观看的话我可能会中途离场。

• 类慧颖 7小时前 :

  基本上就是把以往的伪纪录恐怖片学了个遍。小孩都还算自然，可惜大人们演技一个比一个差，仿佛时刻提醒观众她们正在用力地演戏，作为想要以真实感来吓人的伪纪录片，叫人怎么看。

• 茂如曼 6小时前 :

  配樂毫無克制，同樣幾首不停輪播，看到最後只要聽到音樂就覺得不耐煩，並且從頭開始就不懂為什麼偽紀錄片配樂要放那麼滿。

• 龙沛白 7小时前 :

  我已经尽量降低期待值了，可是这可看性真的比预告片差很多，而且还用类似“不转发全家倒霉”那种小学生才会被骗的烂梗来企图让观众沉浸，我真的挺失望的。

• 祥辰 1小时前 :

  哎不是，真有人觉得因为那句话自己就被诅咒啊？

• 采依 8小时前 :

  莲蓬头类body horror是我从小到大频繁梦到的噩梦主题之一 / 说“第一次看到给观众下咒的恐怖片”的是不是没看过贞子录像带的00后啊？/ 希望视觉残留元素更多、更过分、更精神污染

• 穰梦山 7小时前 :

  感觉很混乱，并不是因为非线性叙述手法，而是一些情节设计缺乏逻辑性。例如女儿从阳台跳下，回来时手里拿着刀，然后走到房间看录像，这些有什么意义？一些元素也无法解释，邪灵的作用到底是催眠还是附身？被诅咒的人有死得快的，也有慢的……这整个就像编剧硬是把七零八碎、毫无关联的东西堆在一块，让人感觉莫名其妙。

• 鲍乐蕊 8小时前 :

  剧情完全就是为了作死而作死，强行作死，完全不符合常人设定…就这些人设，就是必须死的，最后还想不死…诅咒观众…-_-||就他们作成那样…不死他们死谁？~女主对着镜头说，你们都替我女儿分担这个诅咒吧，然后诅咒所有看电影的观众，拍的这么烂，还不恐怖…女儿都要死了，爸妈还在那拍vlog？？哈啊？？手机这么好玩呢？？什么玩意儿~真的就是没见过这么烂的……

• 逸阳 9小时前 :

  开头就猜到跟着念不简单🥲以及这个片子也太针对密集恐惧症了吧？？？？？

• 申屠阳荣 8小时前 :

  不懂这个电影和真实事件有什么关系啊？毫无关联啊，然后女主害死师傅一家那里我超级生气，朵朵实惨。感觉可以打三星半，至于诅咒的话其实是恐怖片的套路啊，不要心理暗示

• 迟孟乐 9小时前 :

  （原评被删一次，不知道是不是导演的诅咒开始生效了……） 临！兵！斗！者！皆！阵！列！在！前！诛邪！

• 祥薇 6小时前 :

  充斥着老套的恐怖技法，所谓的伪纪录完全不成体系，小儿科得很。导演去膜拜一下《死亡论文》吧，学学什么叫挑逗观众，你这个只能说明你的下作而无聊，纯粹浪费观众的时间！

• 盛允 2小时前 :

  稀释诅咒，释放凶铃，假以亲情的自私悲观。密恐症者必看

• 都凌寒 0小时前 :

  诅咒观众就是个噱头而已，类似午夜凶铃的录像带什么的

• 梁丘承泽 7小时前 :

  3.5分。 没有那么晦气，当然，真的看完觉得晦气了，还是因为信了导演的邪了，越是相信片子里的恐怖逻辑，就越是在现实里面逃不开，觉得自己遭到诅咒了。 其实，这是一种媒介恐惧。早年间的邵氏巫术电影，用的是虫子、器皿和神像，后来日本电影有用电话的，也有用录像带的，到了前些年还有用DV机的，以及所谓的桌面电影的，当然还包括本片里面的网络影片传播的概念。越是和当代人贴近的恐怖媒介，越是适合用来做恐怖片的手段。

• 祁宝辉 4小时前 :

  因为胆子实在太小，所以本来没打算看，但是一大波的友邻评论 彻底激发了我的好奇，很想看看「看完了之后很晦气、谁看谁是大冤种」的电影是怎样的。六年前的一次宗教神秘小道的探险，记录探访之行的DV摄像机也成为了一个被诅咒的媒介体，只要看过DV内容的人 都会死于非命。伪纪录片的形式，让整部电影的气氛有一种莫名的真实感。虽然是一部有鬼怪之谈的恐怖片，但是所谓的诅咒咒语也不过只是导演自创的，用闽南话玩了个谐音梗，「火佛修一，心萨呒哞」其实就是「祸福相倚，死生有名」。女主角全片一直在反复的提示观众默念号称是祝福语的「火佛修一，心萨呒哞」最后实际上是愿意共享诅咒、献出姓名，这简直是把伪纪录片和心理学玩出花了呀！最终讲的还是一个母亲守护女儿的故事，看完之后甚至有一丝的感动，让我想到了小时候看的日本恐怖片《鬼水凶灵》。

• 锦心 4小时前 :

  也是本片的主题。

• 静雨 9小时前 :

  就冲反复让你记住的那句咒语和让你想最亲近的三个人，诈骗岛 的气质一览无遗。

• 馨锦 3小时前 :

  这是我第一次不是因为片烂而打一星。竟然在电影中搞金锁链，电影史的耻辱，此片导演和所有工作人员汇咒而亡。Om Vai Sra Va Na Ya Sva Ha

• 晖晨 5小时前 :

  而且还利用了一些心理诱导和视觉残像的手法来和观众产生深度交互，