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评论:

• 戎凯复 1小时前 :

  也许我离电影里的60年代美国社会过于遥远，距离感只能让我站在旁边窥视，但没有什么共情感。（家庭段落如果换成真人来演...我不知道我还能不能撑到进度条放完）

• 孙友容 6小时前 :

  我承认我是冲着那个我不了解但又很好奇的漂亮国的6、70年代的怀旧感才看的，看完两集觉得虽然挺流水账，也没明白到底想表达啥，但还是觉得挺有意思的

• 出南晴 7小时前 :

  整部电影，我一直都为梅朵感动，她从失去哥哥，再到弟弟，最后是丈夫，可她没有倒下。第二个就是韩老师无私的精神，把每一个孩子都是看的主要

• 招巧兰 7小时前 :

  想象和现实 世界要闻和童年回忆 交织在一起

• 文栋 5小时前 :

  少年时代啊，网飞钱够的，怎么没有用上半梦半醒人生那样的手绘立体的作画设计，那样感觉应该好些

• 彦月 7小时前 :

  想起来那部waking life。。但似乎这么多年过去技术更成熟了。。是不是每个导演都要拍一部回忆自己的影片。。可能毕竟不是同一个年代。。男孩的梦想也缺乏认同。。就总觉得差点什么。。但让我想重看亚当家族呢

• 宰父运鸿 1小时前 :

  在这个快餐年代，电影里那样纯粹的感情已经不多了，所以遇到的话一定要珍惜

• 介景天 9小时前 :

  拍给私人回忆的情怀电影，他爸真的跟我部门领导一个个性

• 仵和宜 2小时前 :

  又有哪个向往星辰的小男孩不整日幻想着某天被神秘组织带走并得知自己是那个被选中的孩子，仅仅是因为登月舱尺寸设计小了这一荒唐的缘由，反正我曾也脑补过这样一出戏，这个来自林克莱特童年的脑洞，放在全片范围里都算最有趣的设定，半梦半醒如痴如醉的时代巡礼看来共情力并没有因地域文化差异而受严重影响

• 向雅云 6小时前 :

  韩老师第一次要走那里真的好怕他不回来了也怕他回来，就是那种明知道这条路很苦却还是要走的感觉

• 嘉树 0小时前 :

  很有教育意义，还原那个年代的藏区生活和其中的艰辛，角色也没有扯后腿的，观感不错。

• 宋馨香 8小时前 :

  与其说是回到60年代，不如说是让所有人重返童年。房前草坪上无忧无虑地嬉戏，父母职业在伙伴间的攀比，坐在电影院里刷过漫长的夏季，黑白的电视机突然仿佛涂上彩色的画笔，一盘盘精致的食物勾起了满满的食欲。那些可爱的画面里都是曾经的自己。

• 仉海瑶 6小时前 :

  看完之后必须承认，藏区风景真的太美了，这种自然之美是所有人都喜欢和钟爱的

• 嵇冬易 5小时前 :

  好有意思，很像我们的《阳光灿烂的日子》，讲大时代的童年、少年时代。

• 少巧云 9小时前 :

  极其动人的散文，让我回归到爱上电影的伊始，仿佛影像让黑白变成色彩，让凝固化为生机的魅力重现。电影在造梦的同时也让我从一种伟大影片的幻梦中醒来，确实在被“当时”本身打动之前，对于“当时”的所有所谓的“伟大”都只是一种趋炎附势，一种盲目随从。无论《2001太空漫游》还是《怪形》、《星球大战》，如果在你被它们打动之前你没有参与过它们的时代，那么你一切的崇拜都是无根无据的，都是零散而肤浅做作的。我没有参与过嬉皮士和冷战的年代，但是一个导演把他参与过的生活真诚地刻画给我看了，于是他让我的童年在这一刻和他发生了共鸣，让我在荒谬的成人之际回忆起童年更加荒谬的宇航员梦想，这一刻生活一下子重新又充满了意义和生机。谢谢你，电影。

• 丽彩 1小时前 :

  So what exactly was the point of this film?

• 尧辰 7小时前 :

  文学性很强，剧本值5星。对电脑生成的动画还是有点抗拒，感觉像考试作弊。

• 乐子默 8小时前 :

  这样的老师多多益善，很朴素很真实的电影，很有代表性。

• 城秋芳 2小时前 :

  他在黑板上写下“知识改变命运”，看见那些学生渴望知识的眼神，我想如果我是他们的老师，我一定是既开心又心疼。

• 依初南 2小时前 :

  一直有当支教老师的想法，但一想到艰苦的环境就望而却步，也想知道去西藏支教的真实情况，带着了解的心情看了这部电影。这是一部有光的电影，不仅仅体现在孩子对知识的渴望，更表现在韩松老师对援藏支教的坚定。看完电影，整体感受是：一位好的老师，真的可以改变学生的命运，一部用心打造的电影，可以坚定自己对于梦想的努力，为世人埋下一颗真善美的种子！