《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
“起来 不愿做奴隶的人们 把我们的血肉筑成我们新的长城”
散场的时候,坐着听片尾曲。有一句特别好,它说我“记得我曾来过,我爱我的祖国。”没打满分是因为后面煽情还可以更自然一点。比起第一部,哭点多了些。都值得一看。
正是因为有那些勇于冲锋甘于奉献不畏牺牲的英雄才能有如今的和平年代,战争场面和整体观感比第一部要好。
没有公正客观的责任……
影片的中段朱亚文饰演的指导员回忆起妻子和女儿,也是青春年少干净纯粹的模样,但镜头一转他已经饱经风霜。
第二部每个人都是耀眼,七连永在,哪怕最后只是实到一人。
文戏实在是有点多,且配乐太足太满了。志愿军有点过于神勇了,美国人如果第一部还想回家过圣诞🎄跟家人团聚之类的,第二部已经是生死攸关了,但仍然打得很心不在焉,很……弱智。后来编剧更让美国人自己弄洒了几箱汽油,炸了自己的碉堡。我老公还说,那怎么了,他们害怕所以乱打一气呀。我说那志愿军应该更害怕呀……为啥没有乱打呢?
伍万里真的是见一次爱一次,续集也是非常精彩啊!!
我觉得各方面都远比第一部要成熟,至少是统一的不像第一部那么割裂
还是那个长津湖,还是那火爆而紧张的场面,这点都没有变。唯一的缺点就是对主角们的牺牲艺术渲染都有点过了,和前面的战争场面要贴近现实这种手法就有剧烈的反差,有种不协调感深深横梗在中间。
显然是因为易烊千玺才看了长津湖和水门桥。我可能最不喜欢的电影类型就是恐怖片和战争片。这两个类型的画面有时候是冲击性和可能引起创伤体验的。观影过程有感动,但也有让我感觉不舒服的地方。我可能无法去回看国家为了独立和强大付出的这些血的代价,由于实力悬殊巨大,基本上自我牺牲是常态,甚至因为带着对战友的愧疚和已有的惨痛代价而为了胜利成为必选项,我很感动更感到悲凉。
中国人向来是喜欢大团圆结局的,同时相信努力奋斗牺牲就一定会有个好结果,但当这种深镌于民族基因的期待被现实打破,现实的残酷性和电影的艺术性就再上了一个档次。
依然是场面恢宏但是还是故事差,大白话式的表达没法让人引起共鸣,最大的优点是,并没有过多的丑话美国鬼子,我感觉加一些战争的恐惧感会更好,但是…
易烊千玺这个角色虽然活到了最后,可是所有的行为从头到尾都有点迷惑,有些好奇他的粉丝对这部评价如何
但可以看到的是技术上的进步。
万里能活着,是因为大年初一。唉,战争残酷到难以面对和承受
同期的狙击手,虽然对比之下,人少场面简单,但是故事有节奏,叙述清晰。都是走教育感人路线,这部真的差的很明显。
志愿军战士永垂不朽!美帝打朝鲜战争时已经富了100多年,当时的工业全球第一,三次舍生忘死的炸桥,美帝最后用两天在日本赶制钢板空运到水门桥一铺就过桥了。能够取得胜利,靠的是英勇无畏的精神!72年过去,国人当自强,科技创新迎头赶上。
剧情简化成七连每个人是怎么死的,特效还蛮有看头,场面调度有点混乱,中国式英雄主义总是这样充满了牺牲和苦难。突然有些理解战争是如何作为毁灭和推进两种分裂的力量存在在人类文明中的,它是全人类的创伤,创伤无法消弭并且普遍存在。我们注定会前赴后继地为许多荒谬的意义制造战争,它本身即是惩罚。
前面一小截战术布置很清楚,接下来却出现了多个不能原谅的错误。
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