一个18岁的孩子是怎么在战友都牺牲的情况下 忍住巨大的悲痛和恐惧 冷静的完成任务的 只能说不可思议
以小见大,节奏紧凑的雪地狙击战,明面上是狙击,暗地是充斥着见招拆招的斗智博弈,煽情的点也是点到为止。相比起隔壁不顾逻辑的火烧活人,无脑牺牲挡子弹卖惨,天降卡车玩自爆,愚蠢美军隔岸笑呵呵。最起码狙击手是做到尊重志愿军,同时也是尊重对手。我是极其反对用天马行空的艺术形式去表现战争片,但狙击手处理的很好,文本剧情是单薄,毕竟非国师的长处。唯一的槽点是机械降神的第三方势力(美军),前戏完全没交代他们的存在,可能主创团队想要营造一种意外转折的戏剧效果,但他们匆匆出现,还匆匆退场,就感觉很刻意,给我的感觉就好像擂台双方在比武,突然,裁判跳到擂台里宣布一方输了,另一方懵逼。其实完全可以这样写—美军狙击手突然收到情报,指士兵身上有重要情报,然后狙击手就马上改变计划,章鱼看到美军改变主意,马上冲到美军阵营中。
张艺谋果然还是适合讲一个小故事,然后把细节无限放大
视线关系多到像爱情电影(中美狙击枪神de禁忌),配乐多到感觉emo是写歌的,子弹时间多到像劣质vr,美国对手疯到像参加朝鲜战争的漫威反派。本以为emo春节档拍96分钟的片算有点良心,没想到较短的三一律剧本也注水不少。倒是没辜负章宇的演技,美国枪神演员名字叫曹操,谁懂?
没有战争,世界和平,才是真的好。每一个战士都值得被我们铭记🙏🙏🙏珍惜现在,少勾心斗角的过活吧。做一次人不容易。
故事紧密,人物突出,电影流畅,以为是前序,结果就到了结束,这是我的同伴的评述。张艺谋有功力,几位角色形象突出,章宇是真不错。
很不喜欢为了硬煽情全然不顾剧情的拍法,战争片首先要好好写剧本吧,让外行人都看出不少bug,本以为是要讲精彩的高手互狙(像前半个小时),后面完全垮了,你让珍贵的中国王牌带着几人小队去救珍贵的情报兵,还让打狙击的班长去当人肉炮,心疼🐙,接二连三的子弹特效更显廉价
很好看,讲一个班的不到一天的一场小战争,讲他们的勇气,谋略和机智。讲条件的艰苦,讲用不退缩。
拍了两年抗美终于出了一个朝鲜人,除此之外真平庸啊。
挺好的一片子。别的先不说,就凭时长先从动不动两小时往上压回90分钟,就值得好评。故事不错,画面也OK,最后碰到连长和大部队时真的瞬间泪目。给老谋子点赞。
很不喜欢为了硬煽情全然不顾剧情的拍法,战争片首先要好好写剧本吧,让外行人都看出不少bug,本以为是要讲精彩的高手互狙(像前半个小时),后面完全垮了,你让珍贵的中国王牌带着几人小队去救珍贵的情报兵,还让打狙击的班长去当人肉炮,心疼🐙,接二连三的子弹特效更显廉价
白天:春节档狗都不看 晚上:行吧爸爸 扣分原因:个人不喜欢战争片,但也知道所有战争片的内核都是反思、反战,而不是全然煽情化的爱国主义教育。看不到任何关于战争的反思、把战争游戏化、技术化,把敌人脸谱化、扭曲化,以及最重要的:爆头断肢妥妥R级,什么时候电影分级??
国师总能从一些小人物让我们看到大时代的残酷与小人物的坚韧,国师也在不断的拓展着自己的边界。
整部影片在观赏性和教育性之中掌握了很好的平衡。在紧张刺激的伏击战场上,面对着敌人冷酷的枪口,五班之间妙趣横生的战友情显得格外动人。为完成救回亮亮的任务,五班战士前仆后继,面对老练狡猾的敌人,与其斗智斗勇。整片既让人了解到了冷枪五班惊人的战斗力,也对于五班下每个可爱的志愿军战士心生怜惜。这种同时兼顾整体和个人的拍摄叙事手法,可以很好的拉进观众和时代的距离,能让我们意识到战争拼的不仅仅是双方的装备,兵力,更是战术素养和意志力。也只有像张艺谋这样具有家国情怀的导演才可以将群像和突出的个体之间找到内在的平衡,同时他还可以在片中兼顾到人文关怀,尊重每一条生命,坚持自我的艺术表达,也让我不由得感受到张艺谋依然还在不停的超越自己,这是一部比悬崖之上更精彩的片子,也是一次成功的爱国主义教育,非常适合春节看
朝鲜战争上一个个独立的英雄个体,狠狠地赚足了我的眼泪,四川话格外亲切,细腻真实的小场面,反衬出大战役的残酷和我军的英勇智慧,个人觉得比水门桥要好看! (2022.2.6 女足3:2 战胜韩国,亚洲杯冠军🏆,值得纪念!)
3、章宇真得可以,前半段完全忘记了他的名字,五班战士角色演的都不错,反而张译让人出戏,不过应该是剧本原因了。
最后有2s的突兀
春节档还是要看老谋子啊!最佳了
7.5分。90分钟一场伏击战,整个战斗全部围绕狙击写就,没太多乱七八糟的插入,非常酣畅淋漓。整个故事一直到刘文武投降为止都很不错,双方也都智商在线,拍得很有味道。可惜后半段还是有些超神,特别是送情报这段设计得不太好。很喜欢这次对于美军得刻画,BOSS开始时候的所谓骑士精神,和最后露出流氓本色,对比来看很不错。
在武器、补给、人员数量全面落后的情况下,打赢了全方面占优的一方,这不大书特书,还等什么?那段历史都被各种歪曲,而且是故意歪曲,境外舆论势力各种释放谣言,大学讲堂中某些老师还停留在错误的信息上教学,是应该用我们的声音来告诉年轻人,真实的历史原貌是这样的,没什么好藏着掖着的。那段抗争的历史,只要是优秀作品,符合历史事实,就应该加大力度,我们爱看。
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